Milagros Espinoza, estudiante becada en el UWC Atlantic College de Gales, presentó un libro educativo co-creado por adolescentes de comunidades rurales de Puno. El proyecto, llamado T’icary, destaca la biodiversidad endémica del lago Titicaca, integrando ilustraciones originales, saberes ancestrales y herramientas didácticas para uso escolar.
Participaron seis instituciones educativas de zonas como Arapa, Acora y Cabanillas, donde los estudiantes documentaron especies nativas como la rana gigante del Titicaca y el sapo espinoso andino. El libro incluye elementos interactivos, como stickers geográficos, que facilitan el aprendizaje dinámico y promueven la conservación del ecosistema.
T’icary ya se implementa en los programas escolares de las comunidades involucradas, y busca expandirse con el apoyo de la UGEL y autoridades regionales. Además, cuenta con una versión digital para ampliar su alcance y contrarrestar la desinformación sobre especies introducidas.
La iniciativa destaca el liderazgo juvenil como motor de cambio y propone un modelo replicable de educación ambiental que combina ciencia, cultura y creatividad para valorar el patrimonio natural del Titicaca.
